Variable auxiliar para obtener promedios nacionales
Identificador de la escuela
Entidad federativa (identificador numérico)
Entidad federativa
Estrato escolar o Modalidad educativa (identificador numérico)
Estrato escolar o Modalidad educativa
Clave de Grado de Marginación Urbano oficial/Rural (AGEB/localidad)
Marginalidad Urbana
Estrato de muestreo. Se construyó con ENTIDAD, MODALIDAD Y MARGINALIDAD. No es común a todas las tablas pues en algunos casos se colapsaron registros
Estratos del diseño muestral con el que se estiman los parámetros y errores estándar (Entidad federativa-Modalidad)
Identificador del alumno
Identificador del cuadernillo de examen
Sexo del alumno
Edad del alumno al mes de mayo de 2009, en años (al momento de la aplicación)
Edad del alumno al mes de mayo de 2009, codificada (al momento de la aplicación)
Edad normativa
Edad en años cumplidos (al momento de la aplicación)
Mes de nacimiento del alumno (al momento de la aplicación)
Peso muestral o ponderador del alumno
Identificador del docente que imparte clases al alumno
¿Qué lengua aprendiste a hablar primero?
¿Qué lengua hablas en tu casa la mayor parte del tiempo?
¿Qué lengua hablas en tu escuela la mayor parte del tiempo?
¿Qué lengua hablan tus padres o tutores la mayor parte del tiempo?
¿Qué lengua hablan o hablaban tus abuelos la mayor parte del tiempo?
¿En qué trabaja tu mamá o tutora? (Si la respuesta no se encuentra en las opciones, por favor elige la que más se parezca)
¿Cuál es el nivel máximo de estudios que terminó tu mamá o tutora?
¿En qué trabaja tu papá o tutor? (Si la respuesta no se encuentra en las opciones, por favor elige la que más se parezca)
¿Cuál es el nivel máximo de estudios que terminó tu papá o tutor?
¿Hasta qué nivel educativo te gustaría estudiar?
¿Hasta qué nivel educativo les gustaría a tus padres o tutores que estudiaras?
Aproximadamente, ¿cuántos libros hay en tu casa? (No incluyas revistas, ni periódicos, ni tus libros escolares)
¿Con cuál de tus padres vives?
¿Qué tan seguido tienes discusiones o conflictos con alguno de tus padres o tutores?
Cuando tienes discusiones o conflictos con alguno de tus padres o tutores, ¿cuánto tiempo permanecen enojados?
¿Con qué frecuencia tienen discusiones o conflictos las personas que viven en tu casa?
¿Las personas que viven en tu casa se pelean a golpes?
¿Tus padres o tutores están al pendiente de tus calificaciones?
¿Tus padres o tutores están al pendiente de los materiales que necesitas para la escuela?
¿En tu casa, tus padres o tutores te ayudan a estudiar o a hacer las tareas cuando lo necesitas?
¿Con qué frecuencia hablas de lo que has aprendido en la escuela con alguna persona de tu familia?
Además de tus padres o tutores, ¿alguna persona de tu familia te ayuda a hacer la tarea cuando lo necesitas?
Durante la semana pasada, ¿cuánto tiempo ayudaste a tu familia a realizar alguna actividad sin pago alguno? (Labores domésticas, atender un negocio familiar, labores del campo, etcétera)
¿De qué material es la mayor parte del piso que está dentro de tu casa?
¿Cuántos cuartos de baño hay en la casa donde vives?
¿En la casa donde vives hay línea telefónica?
¿En la casa donde vives cuentan con conexión a Internet?
¿En la casa donde vives hay un automóvil?
¿En la casa donde vives hay una computadora?
¿En la casa donde vives hay una máquina lavatrastos o lavavajillas?
¿En la casa donde vives duermen tres personas o más en un solo cuarto?
¿Cuántos focos hay en la casa donde vives?
Cuando sales de vacaciones con tu familia, ¿qué lugares frecuentas usualmente?
¿A qué tipo de servicios médicos acude tu familia?
¿Has recibido o recibes beca del programa Oportunidades?
¿Realizas alguna actividad fuera de casa por la cual te pagan?
¿Cuántos años fuiste a la escuela antes de entrar a la primaria?
¿A qué edad entraste a la primaria?
¿Cuánto tiempo llevas estudiando en esta escuela?
¿Cuántos años has repetido en la primaria?
¿Qué año escolar repetiste en la primaria? (Si repetiste más de uno, señala el último año repetido)
¿Cuántas páginas lees al día fuera de la escuela para realizar tus tareas?
¿Cuántas tareas de las que te dejaron hiciste el bimestre pasado?
Aproximadamente, ¿cuántos días a la semana haces tareas o estudias?
En general, ¿cuántas horas al día dedicas a estudiar o hacer tareas fuera de la escuela?
¿Puedes comprender un texto escrito en inglés?
¿Sabes usar una computadora? (Power Point, Excel, Word, Internet, etcétera)
¿Lo que aprendes en la escuela te ayuda en tu vida diaria?
Cuando no entiendes algo en clase, ¿buscas información en otros lugares? (Libros, Internet, revistas, etcétera)
Cuando te interesa algo que aprendiste en clase, ¿buscas más información en otros lugares? (Libros, Internet, revistas, etcétera)
¿En este año escolar te han llamado la atención (castigado, reportado, suspendido, etcétera) por mala conducta en la escuela?
¿En este año escolar te has peleado a golpes dentro o fuera de la escuela?
¿En este año escolar has participado en actividades que dañaron las instalaciones, el mobiliario o equipos de la escuela? (Pintas, graffiti, descomponer chapas de puertas, etcétera)
¿En este año escolar has robado algún objeto o dinero dentro de la escuela?
¿En este año escolar has participado en algún grupo de estudiantes que haya intimidado o amenazado a otros alumnos de la escuela?
¿Consumes alguna bebida que contenga alcohol? (Cerveza, vino, ron, tequila, etcétera)
¿Desde qué edad la consumes?
¿Fumas cigarros de tabaco?
¿Desde qué edad los fumas?
¿Consumes algún tipo de droga? (Cocaína, mariguana, inhalantes, solventes, etcétera)
Es posible obtener dentro de tu escuela alguna de las siguientes sustancias: Bebidas alcohólicas
Es posible obtener dentro de tu escuela alguna de las siguientes sustancias: Cigarros de tabaco
Es posible obtener dentro de tu escuela alguna de las siguientes sustancias: Mariguana
Es posible obtener dentro de tu escuela alguna de las siguientes sustancias: Alguna otra droga (cocaína, solventes, tachas, etcétera)
Durante el año escolar, llegó a ser de tu conocimiento que un alumno o un grupo de alumnos: Consumiera bebidas alcohólicas y/o tabaco dentro de la escuela
Durante el año escolar, llegó a ser de tu conocimiento que un alumno o un grupo de alumnos: Consumiera drogas dentro de la escuela
Durante el año escolar, llegó a ser de tu conocimiento que un alumno o un grupo de alumnos: Vendiera, regalara o distribuyera drogas (no consideres alcohol ni tabaco) dentro de la escuela
En este año escolar, ¿algún estudiante o un grupo de estudiantes ha llevado a la escuela algún arma (pistola, navaja, etcétera)?
En este año escolar, ¿han ocurrido peleas a golpes entre los estudiantes?
En este año escolar, ¿algún estudiante o un grupo de estudiantes ha dañado las instalaciones, el mobiliario o el equipo de la escuela? (Pintas, graffiti, descomponer chapas de puertas, etcétera)
En este año escolar, ¿algún estudiante o grupo de estudiantes ha robado dinero o pertenencias dentro de la escuela?
En este año escolar, ¿algún estudiante o grupo de estudiantes te ha amenazado?
En este año escolar, ¿algún estudiante o grupo de estudiantes te ha agredido físicamente?
En este año escolar, ¿algún estudiante o grupo de estudiantes se ha burlado de ti o te ha insultado?
En este año escolar, ¿algún estudiante o grupo de estudiantes te ha empujado, te ha escupido, o te ha hecho tropezar?
En este año escolar, ¿tus compañeros te han rechazado para participar en algunas actividades? (Por ejemplo, trabajo en equipo, juegos, deportes, etcétera)
En este año escolar, ¿tus compañeros se han burlado de ti por la ropa que usas? (Por ejemplo, si tu uniforme escolar no es nuevo, la marca de la ropa, etcétera)
En este año escolar, ¿tus compañeros se han burlado de ti por tu apariencia física? (Por ejemplo, el color de tu piel, por problemas de sobrepeso, etcétera)
¿Tu maestra(o) se preocupa por lo que te pasa?
¿Confías en tu maestra(o)?
¿Tu maestra(o) te comprende?
¿Qué tan seguido falta tu maestra(o) a clases?
¿Qué tan seguido llega tarde tu maestra(o)?
¿Tu maestra(o) deja solo a tu grupo en horas de clases?
¿Tu maestra(o) platica con otros adultos en horas de clases?
¿Otras personas (director, maestros, compañeros de otros grupos) interrumpen las clases de tu grupo?
¿Tu maestro hace otras cosas en lugar de atender al grupo? (Por ejemplo, hablar por teléfono, leer el periódico, etcétera)
¿Pasa mucho tiempo entre que terminas un trabajo y empiezas otro en clase?
¿Tu maestra(o) interrumpe sus clases por razones de indisciplina?
¿Tu maestra(o) te explica cómo corregir tus errores?
Las tareas, trabajos o ejercicios que dejan tus maestros, ¿se corrigen en clase?
¿Entiendes las explicaciones de tu maestra(o)?
Además del pizarrón, libros y cuadernos, ¿tu maestra(o) utiliza otros materiales para ayudarles a aprender mejor?
¿Tu maestra(o) les deja realizar investigaciones?
¿Tu maestra(o) te permite expresar tus opiniones y dudas?
¿Tu maestra(o) hace que participen en clase?
¿Tu maestra(o) te hace sentir que eres capaz de aprender?
Identificador del pseudoestrato (1 a 80) definido para el cálculo de errores estándar con el método de remuestreo BRR